この記事をほぼ書きあがったタイミングで、ちょうど橋本府知事が携帯電話を学校へ持ってくることを禁止するという声明を出した。
私はあまり時事問題について語るのは好きではないのだが、期せずしてタイムリーな話題になったわけである。
さて、「学校裏サイト」「プロフ」などによる個人攻撃、有害サイトの問題がクローズアップされている。
だから、携帯電話を買い与えてはいけない。という論調が現在盛んだ。子供の携帯の所持を規制する自治体の言い分もまさにこれである。
「だから、携帯は与えてはいけない」「いやいや、フィルタリングによってブロックしてやればいい」「いやいや、それでもフィルターの網をくぐって裏サイトはドンドン作られる。」「もっと厳しくフィルタリングをかけるようにしよう。」
といった議論が堂々巡りでなされている。
この論点はもちろん重要なのではあるが、これは問題のほんの一部であり、最大の問題はほとんど議論されていないと私は考えている。
未成年の頃にはもっと他にすべきことがある。
精神の発達の途上においては、精神的な営みに時間を費やすべきなのだ。
書物を精読する、絵画を描く、音楽に熱中する。
その結果構築される精神の核は一生の財産となる。
これらの営みを行うためには、まとまった時間が必要であることは皆さんも同意されると思う。
5分間の細切れが12回あったとしても、1時間分の読書はできない。
絵画を描くためには、描画される世界をまず自分の内面に取り込んだ後、今度は逆に外界に展開するために「描く」という作業を行う。内面世界に対象を保持し続ける持続時間が必要だ。
音楽に熱中することも、音楽で語られているテーマを自分の中に取り込んだ後、自分の感情と重ね合わせることによる。れも音楽で語られる世界に没入するだけの時間がいる。
これらの営為は、言い換えれば「持続する自己」との対話と言える。
孤独な持続する対話を通じて、人間は人間としての己自身を作り上げる。
携帯電話はこの持続する時間を、決定的に奪ってしまうことが問題なのだ。
携帯はいつでも手元にあるが故に、電話がかかってくる、メールがやってくることに対して即座に応対することが求められる。
かくして、現代人は携帯電話という束縛によって「自分ひとりである」貴重な時間を奪われる。
結果、堅固な自己像を確立することに失敗する。強固な精神の土台がないため上に何かを積み上げることができない。ニートの増加は携帯電話の普及が大きく関係していると私は考えている。
さて、この私の主張に対しいくつかの反論が考えられる。
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